Світло знань віртуального простору

Інтернет – це справжня чарівна країна, де живуть нові знання й захопливі розваги. Тут можна знайти відповіді на складні запитання, подорожувати різними країнами, дивитися пізнавальні відео, читати книги й спілкуватися з друзями. Кожного дня онлайн-світ відкриває дітям нові шляхи до знань і творчих ідей. Але, як і в будь-якій великій країні, тут існують свої правила, закони. Саме тому у світі щороку, у другий вівторок лютого, відзначають День безпечного інтернету – день, який нагадує: користуватися мережею потрібно розумно та обережно.

Чи дотримуєшся ти правил онлайн-етики? Чи вмієш захищати свої персональні дані? Чи можеш сказати «ні» небезпечному контенту? На ці та інші питання, разом з молодшим відділом Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки, шукали відповіді читачі-учні 3-го класу Херсонської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №44 Херсонської міської ради, умовно тримаючи в руках компас безпеки, що став для присутніх приводом замислитися над власною цифровою поведінкою.

Через елементи ігрової діяльності, ключи у світ фактів та корисні підказки, діти легко й швидко знайшли відповіді на дані запитання, які і сформували культуру користування інтернетом – культуру, де все будується на знаннях та зрозумілих правилах.

Отже, постійне нагадування про безпечну поведінку в мережі допомагає зберегти насолоду від навчання, задоволення дружби і спілкування онлайн. Нехай інтернет стане місцем лише цікавих відкриттів, нових знань, сплесків радості та позитиву, а онлайн-простір дитини буде захищеним і радісним.

(Кібер)булінг: що читати підліткам. Квест до Дня безпечного Інтернету

У сучасному світі підлітки проводять значну частину свого життя онлайн. Соціальні мережі, чати та ігрові платформи відкривають нові можливості для спілкування, але водночас несуть ризики – серед них кібербулінг. Саме тому до Дня безпечного Інтернету бібліотека організувала для учнів 6-8-х класів Херсонської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №50 імені Романа Набєгова, Херсонської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №53 і Таврійського ліцею інтерактивний квест «(Кібер)булінг: що читати підліткам», щоб допомогти молоді зрозуміти проблему нового часу та знайти підтримку у світі літератури.

Захід був проведений з метою підвищити обізнаність підлітків про небезпеку кібербулінгу, показати, як книги можуть стати джерелом підтримки, порад та натхнення, як вони допомагають розвинути навички критичного мислення та безпечної поведінки в інтернеті.

Під час квесту учасники познайомилися з матеріалами, які сприяють осмисленню проблеми. На кожній станції квесту на учасників чекали завдання: вікторини про правила безпечного спілкування онлайн, ситуації з книг, де герої стикаються з проблемою булінгу, креативні вправи, що допомагають зрозуміти, як діяти у складних ситуаціях.

Учні познайомилися з сучасними книгами, які розповідають про небезпеки в інтернеті та про способи захисту від них. Під час розповіді бібліотекарки про «Сіль для моря» А. Нікуліної та «Мишоловки» О. Рижко вони зрозуміли, як легко потрапити у пастку шахраїв чи токсичних стосунків онлайн. Книга Е. Форнасарі «Здолай булінг» показала, що кібербулінг може бути не менш болючим, ніж реальний, і навчила протидіяти йому. «Виставлю тебе на Фейсбук» К. Соломун та «Страшні дівчата» Ю. Ліндбек, Л. Б'єрбу та С.Ульссон допомогли усвідомити, як небезпечно ділитися особистою інформацією в соцмережах. А «Твій Інтернет» О. Яцюк та «Життя онлайн» Л. Стовелла дали практичні поради, як захистити свої дані та залишатися в безпеці. Завдяки цим книгам школярі зрозуміли, що варто бути більш уважними та відповідальними користувачами мережі.

Квест пройшов у дружній та інтерактивній атмосфері. Підлітки зрозуміли: кібербулінг та інші небезпеки мережі – це не «жарт», а реальна проблема, яку можна і потрібно зупиняти.

Книжковий квест став не лише розвагою, а й корисним уроком. Він показав, що література може бути потужним інструментом у формуванні безпечного онлайн-середовища. А книги допомагають підліткам знайти відповіді на складні питання, відчути підтримку та навчитися захищати себе й інших.

Як провести день «не в мережі»?

Сучасний ритм життя фактично змушує нас бути онлайн цілодобово, але чи вміємо ми натискати кнопку вимкнення без остраху щось пропустити? Фахівці Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки разом із учнями третього класу Херсонської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №54 з поглибленим вивченням іспанської та інших іноземних мов Херсонської обласної ради вирішили перевірити це на практиці під час заходу «Як провести день не в мережі?». Зустріч присвятили Міжнародному дню без інтернету – даті, яка нагадує, що реальний світ значно об’ємний за екран смартфона.

Розмову почали з аналізу того, яке значення має цей день і чому іноді корисно дати мозку відпочинок від інформаційного шуму. Закріпити знання допомогла гра «Інтернет-вікторина», де через запитання школярі з’ясовували межу між користю технологій та надмірною залежністю від них.

Замість звичних стрічок новин діти відкрили для себе паперові сторінки книги Ірини Бова «Хаппі та її суперсила». Щоб краще відчути текст, учні спробували себе у ролі розвідників: під час гри вони шукали ключові змісти в уривках твору, що вимагало неабиякої концентрації. Продовженням теми став візит до кінозалу, де обговорювали екранізацію книги Пітера Брауна «Дикий робот».

День поза мережею – це насамперед рух та живі враження. Щоб перезавантажитися, школярі виконали фізичні вправи під час енергійної руханки, а згодом перейшли до гастрономічної гри «Смачні загадки». До програми також увійшли відвідини музею, які довели, що досліджувати історію можна в деталях, не відволікаючись на сповіщення в месенджерах.

Найважливішою частиною зустрічі став обмін досвідом: третьокласники ділилися власними способами дозвілля без гаджетів. Хтось обирає допомогу батькам чи прогулянки, хтось – творчість та настільні ігри. Таке бібліозанурення показало, що офлайн-життя дає простір для справжньої дружби та нових навичок, які залишаються з нами навіть тоді, коли зникає сигнал Wi-Fi.

Пригоди юних програмістів

Програмування – це не тільки про код, а про вміння мислити, придумувати і втілювати ідеї у життя за допомогою технологій. Тому, співробітниками молодшого відділу Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки було організовано яскравий пізнавальний захід до Всесвітнього дня програміста під назвою «Код і книга – разом сила!», який об’єднав світ технологій і читання. Учасниками стали допитливі, активні та креативні юні дослідники цифрового простору – майбутні програмісти 4-А класу Херсонського ліцею №52 «Перспектива» Херсонської міської ради.

Захоплива мандрівка до вигаданої країни Програмування розпочалась із загадок, логічних ситуацій, ігрових завдань та творчих випробувань. Розв’язуючи їх, учасники не просто грали – вони опановували важливі навички, необхідні сучасному програмісту.

Читачі переконалися, що програмування – це не лише код на екрані, а справжня пригода мислення, де важливі уважність, наполегливість і уява. Юні програмісти розкладали великі й складні проблеми на малі та прості кроки, знаходили патерни, складали покрокові плани розв’язання, мислили нестандартно та креативно, працювали в команді, вчилися слухати і чути одне одного.

Особливою частиною заходу стала зустріч з книгами для майбутніх програмістів. Учасники познайомилися з виданнями, які допомагають у легкій та цікавій формі дізнатися, як працюють комп’ютери, що таке алгоритми, як створюються ігри та застосунки. Книги стали надійними провідниками у світ технологій, показавши, що читання і програмування доповнюють одне одного.

Захід завершився дружнім обговоренням вражень. Учасники ділилися своїми мріями – створити власну гру, роботів-помічників, розробити корисні програми для людей. А головною думкою дня стало переконання: коли зустрічаються код і книга – народжується сила знань, творчості та майбутніх відкриттів!

Інтернет мережа. Де межа?

У ХХІ столітті інформація стала однією з найпотужніших сил, що формують суспільство. Вона рухається зі швидкістю світла, долає кордони, стирає відстані й буквально вміщується у долоні кожного з нас – у смартфоні. Інтернет перетворився на всесвітню магістраль даних, де кожен може бути і автором, і читачем, і критиком одночасно. Але разом із безмежністю можливостей постає питання: де межа? І чи існує вона взагалі?

З нагоди Всесвітнього дня інформації інформ-місію на себе взяли фахівці Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки, щоб читачі-учні 3-4-х класів Херсонської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №53 Херсонської міської ради та читачі-3-4 класи Херсонського Таврійського ліцею Херсонської міської ради мали можливість замислитися та поміркувати – як потрібно поводитися у цифровому світі, які правила безпеки існують, які інформаційні «фільтри» варто використовувати? Адже там, де відсутній контроль і відповідальність, з’являється ґрунт для фейків, маніпуляцій, інформаційних атак.

Інтернет-лекція розпочалась з діалогу – яка мета створення цього дня, хто першим ввів термін «Соціальна мережа», які сьогодні існують соціальні мережи, соціальні мережи у цифрах та фактах, про що потрібно пам’ятати та яких правил дотримуватися аби уникнути Інтернет-загроз.

Всесвітнє павутиння стало невід’ємною частиною нашого життя, але водночас вона вимагає від нас обачності. Надмірна кількість інформації потребує вміння її фільтрувати та аналізувати, щоб не потрапляти під вплив маніпуляцій. Сьогодні вкрай важливо навчити дітей завжди пам’ятати, що кожен користувач несе відповідальність за власні дії у мережі. Межа в Інтернеті існує там, де закінчується свобода однієї людини і починається безпека іншої. Саме тому усвідомленість і цифрова культура мають стати основою нашої поведінки в інформаційному просторі.