Час для гри, час для життя. Квест-місія

Сучасні діти живуть у світі, де комп’ютерні ігри стали невід’ємною частиною дозвілля. Але важливо пам’ятати: гра – це лише одна зі складових життя, а справжні емоції, пригоди та досягнення чекають нас у реальному світі. Тож з метою профілактики ігроманії та комп’ютерної залежності для учнів 5-6-х класів Херсонських шкіл № 50 та № 53, працівники бібліотеки ім.Дніпрової Чайки провели інтерактивний захід «Час для гри, час для життя». Під час квест-місії бібліотекарі прагнули показати дітям, що хоча гра може бути корисною і цікавою, але справжнє життя є не менш захопливим та приємним. А чудовою альтернативою для цікавого дозвілля можуть стати книги і читання.

На час заходу учні стали учасниками пригодницької місії: щоб знайти «ключ до гармонії», команда мала пройти кілька випробувань. Кожне завдання квесту символізувало важливі життєві навички: дружбу, здоров’я, знання та мрії.

На одному з етапів діти обговорювали користь і ризики комп’ютерних ігор. Корисними скілами, які ігри допомагають прокачати кожному гравцю, стали: розвиток логіки, швидкої реакції, опанування іноземних мов, можливість спілкуватися з друзями онлайн. Тоді як серед негативних наслідків було визначено: втрата часу, залежність, конфлікти з близькими, шкода здоров’ю.

Також бібліотекарка запропонувала кілька ситуації для обговорення. Школярі дискутували над реальними прикладами: «Однокласник проводить усі вихідні за грою і не робить домашнє завдання», «Дівчинка відмовляється йти гуляти, бо боїться «програти рівень», «Хлопець свариться з друзями через ігри». Діти разом шукали рішення: допомогти скласти розклад, запропонувати альтернативні заняття, підтримати дружбу поза грою, обмежити час для гри тощо.

Оскільки час за комп’ютером впливає на здоров’я, ведуча навчила школярів кільком фізичним та терапевтичним вправам для його підтримки. Це і «Баланс часу», завдяки якій учні створювали власний розклад дня, де було місце для навчання, читання, ігор та спілкування, й «Антистрес-пауза», яка включала коротку дихальну вправу та руханку для відновлення енергії.

Також бібліотекарка дала кілька ненав’язливих, але дієвих порад: встановлювати таймер для ігор, чергувати комп’ютерні розваги з фізичною активністю, більше спілкуватися з друзями наживо.

Наприкінці заходу учні згадували героїв книг і мультфільмів (Гаррі Поттер, герої «Льодовикового періоду» тощо), які вміли дружити, грати й навчатися, та обговорювали, чи вдалося б їм врятувати світ і близьких, якби вони не знайшли баланс між грою і життям. Запитання «Що для вас означає справжня гра у комп’ютері чи в реальному житті?» стало фінальним викликом, який допоміг дітям замислитися над власними пріоритетами.

Таким чином, квест-місія «Час для гри, час для життя» довів: гра – це добре, але справжнє життя дарує не менше пригод і радості. Учні зрозуміли, що баланс між навчанням, відпочинком і розвагами – ключ до гармонії та щасливого дитинства.

Світло знань віртуального простору

Інтернет – це справжня чарівна країна, де живуть нові знання й захопливі розваги. Тут можна знайти відповіді на складні запитання, подорожувати різними країнами, дивитися пізнавальні відео, читати книги й спілкуватися з друзями. Кожного дня онлайн-світ відкриває дітям нові шляхи до знань і творчих ідей. Але, як і в будь-якій великій країні, тут існують свої правила, закони. Саме тому у світі щороку, у другий вівторок лютого, відзначають День безпечного інтернету – день, який нагадує: користуватися мережею потрібно розумно та обережно.

Чи дотримуєшся ти правил онлайн-етики? Чи вмієш захищати свої персональні дані? Чи можеш сказати «ні» небезпечному контенту? На ці та інші питання, разом з молодшим відділом Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки, шукали відповіді читачі-учні 3-го класу Херсонської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №44 Херсонської міської ради, умовно тримаючи в руках компас безпеки, що став для присутніх приводом замислитися над власною цифровою поведінкою.

Через елементи ігрової діяльності, ключі у світ фактів та корисні підказки, діти легко й швидко знайшли відповіді на дані запитання, які і сформували культуру користування інтернетом – культуру, де все будується на знаннях та зрозумілих правилах.

Отже, постійне нагадування про безпечну поведінку в мережі допомагає зберегти насолоду від навчання, задоволення дружби і спілкування онлайн. Нехай інтернет стане місцем лише цікавих відкриттів, нових знань, сплесків радості та позитиву, а онлайн-простір дитини буде захищеним і радісним.

(Кібер)булінг: що читати підліткам. Квест до Дня безпечного Інтернету

У сучасному світі підлітки проводять значну частину свого життя онлайн. Соціальні мережі, чати та ігрові платформи відкривають нові можливості для спілкування, але водночас несуть ризики – серед них кібербулінг. Саме тому до Дня безпечного Інтернету бібліотека організувала для учнів 6-8-х класів Херсонської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №50 імені Романа Набєгова, Херсонської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №53 і Таврійського ліцею інтерактивний квест «(Кібер)булінг: що читати підліткам», щоб допомогти молоді зрозуміти проблему нового часу та знайти підтримку у світі літератури.

Захід був проведений з метою підвищити обізнаність підлітків про небезпеку кібербулінгу, показати, як книги можуть стати джерелом підтримки, порад та натхнення, як вони допомагають розвинути навички критичного мислення та безпечної поведінки в інтернеті.

Під час квесту учасники познайомилися з матеріалами, які сприяють осмисленню проблеми. На кожній станції квесту на учасників чекали завдання: вікторини про правила безпечного спілкування онлайн, ситуації з книг, де герої стикаються з проблемою булінгу, креативні вправи, що допомагають зрозуміти, як діяти у складних ситуаціях.

Учні познайомилися з сучасними книгами, які розповідають про небезпеки в інтернеті та про способи захисту від них. Під час розповіді бібліотекарки про «Сіль для моря» А. Нікуліної та «Мишоловки» О. Рижко вони зрозуміли, як легко потрапити у пастку шахраїв чи токсичних стосунків онлайн. Книга Е. Форнасарі «Здолай булінг» показала, що кібербулінг може бути не менш болючим, ніж реальний, і навчила протидіяти йому. «Виставлю тебе на Фейсбук» К. Соломун та «Страшні дівчата» Ю. Ліндбек, Л. Б'єрбу та С.Ульссон допомогли усвідомити, як небезпечно ділитися особистою інформацією в соцмережах. А «Твій Інтернет» О. Яцюк та «Життя онлайн» Л. Стовелла дали практичні поради, як захистити свої дані та залишатися в безпеці. Завдяки цим книгам школярі зрозуміли, що варто бути більш уважними та відповідальними користувачами мережі.

Квест пройшов у дружній та інтерактивній атмосфері. Підлітки зрозуміли: кібербулінг та інші небезпеки мережі – це не «жарт», а реальна проблема, яку можна і потрібно зупиняти.

Книжковий квест став не лише розвагою, а й корисним уроком. Він показав, що література може бути потужним інструментом у формуванні безпечного онлайн-середовища. А книги допомагають підліткам знайти відповіді на складні питання, відчути підтримку та навчитися захищати себе й інших.

Як провести день «не в мережі»?

Сучасний ритм життя фактично змушує нас бути онлайн цілодобово, але чи вміємо ми натискати кнопку вимкнення без остраху щось пропустити? Фахівці Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки разом із учнями третього класу Херсонської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №54 з поглибленим вивченням іспанської та інших іноземних мов Херсонської обласної ради вирішили перевірити це на практиці під час заходу «Як провести день не в мережі?». Зустріч присвятили Міжнародному дню без інтернету – даті, яка нагадує, що реальний світ значно об’ємний за екран смартфона.

Розмову почали з аналізу того, яке значення має цей день і чому іноді корисно дати мозку відпочинок від інформаційного шуму. Закріпити знання допомогла гра «Інтернет-вікторина», де через запитання школярі з’ясовували межу між користю технологій та надмірною залежністю від них.

Замість звичних стрічок новин діти відкрили для себе паперові сторінки книги Ірини Бова «Хаппі та її суперсила». Щоб краще відчути текст, учні спробували себе у ролі розвідників: під час гри вони шукали ключові змісти в уривках твору, що вимагало неабиякої концентрації. Продовженням теми став візит до кінозалу, де обговорювали екранізацію книги Пітера Брауна «Дикий робот».

День поза мережею – це насамперед рух та живі враження. Щоб перезавантажитися, школярі виконали фізичні вправи під час енергійної руханки, а згодом перейшли до гастрономічної гри «Смачні загадки». До програми також увійшли відвідини музею, які довели, що досліджувати історію можна в деталях, не відволікаючись на сповіщення в месенджерах.

Найважливішою частиною зустрічі став обмін досвідом: третьокласники ділилися власними способами дозвілля без гаджетів. Хтось обирає допомогу батькам чи прогулянки, хтось – творчість та настільні ігри. Таке бібліозанурення показало, що офлайн-життя дає простір для справжньої дружби та нових навичок, які залишаються з нами навіть тоді, коли зникає сигнал Wi-Fi.

Пригоди юних програмістів

Програмування – це не тільки про код, а про вміння мислити, придумувати і втілювати ідеї у життя за допомогою технологій. Тому, співробітниками молодшого відділу Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки було організовано яскравий пізнавальний захід до Всесвітнього дня програміста під назвою «Код і книга – разом сила!», який об’єднав світ технологій і читання. Учасниками стали допитливі, активні та креативні юні дослідники цифрового простору – майбутні програмісти 4-А класу Херсонського ліцею №52 «Перспектива» Херсонської міської ради.

Захоплива мандрівка до вигаданої країни Програмування розпочалась із загадок, логічних ситуацій, ігрових завдань та творчих випробувань. Розв’язуючи їх, учасники не просто грали – вони опановували важливі навички, необхідні сучасному програмісту.

Читачі переконалися, що програмування – це не лише код на екрані, а справжня пригода мислення, де важливі уважність, наполегливість і уява. Юні програмісти розкладали великі й складні проблеми на малі та прості кроки, знаходили патерни, складали покрокові плани розв’язання, мислили нестандартно та креативно, працювали в команді, вчилися слухати і чути одне одного.

Особливою частиною заходу стала зустріч з книгами для майбутніх програмістів. Учасники познайомилися з виданнями, які допомагають у легкій та цікавій формі дізнатися, як працюють комп’ютери, що таке алгоритми, як створюються ігри та застосунки. Книги стали надійними провідниками у світ технологій, показавши, що читання і програмування доповнюють одне одного.

Захід завершився дружнім обговоренням вражень. Учасники ділилися своїми мріями – створити власну гру, роботів-помічників, розробити корисні програми для людей. А головною думкою дня стало переконання: коли зустрічаються код і книга – народжується сила знань, творчості та майбутніх відкриттів!