Світло знань віртуального простору

Інтернет – це справжня чарівна країна, де живуть нові знання й захопливі розваги. Тут можна знайти відповіді на складні запитання, подорожувати різними країнами, дивитися пізнавальні відео, читати книги й спілкуватися з друзями. Кожного дня онлайн-світ відкриває дітям нові шляхи до знань і творчих ідей. Але, як і в будь-якій великій країні, тут існують свої правила, закони. Саме тому у світі щороку, у другий вівторок лютого, відзначають День безпечного інтернету – день, який нагадує: користуватися мережею потрібно розумно та обережно.

Чи дотримуєшся ти правил онлайн-етики? Чи вмієш захищати свої персональні дані? Чи можеш сказати «ні» небезпечному контенту? На ці та інші питання, разом з молодшим відділом Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки, шукали відповіді читачі-учні 3-го класу Херсонської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №44 Херсонської міської ради, умовно тримаючи в руках компас безпеки, що став для присутніх приводом замислитися над власною цифровою поведінкою.

Через елементи ігрової діяльності, ключі у світ фактів та корисні підказки, діти легко й швидко знайшли відповіді на дані запитання, які і сформували культуру користування інтернетом – культуру, де все будується на знаннях та зрозумілих правилах.

Отже, постійне нагадування про безпечну поведінку в мережі допомагає зберегти насолоду від навчання, задоволення дружби і спілкування онлайн. Нехай інтернет стане місцем лише цікавих відкриттів, нових знань, сплесків радості та позитиву, а онлайн-простір дитини буде захищеним і радісним.

(Кібер)булінг: що читати підліткам. Квест до Дня безпечного Інтернету

У сучасному світі підлітки проводять значну частину свого життя онлайн. Соціальні мережі, чати та ігрові платформи відкривають нові можливості для спілкування, але водночас несуть ризики – серед них кібербулінг. Саме тому до Дня безпечного Інтернету бібліотека організувала для учнів 6-8-х класів Херсонської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №50 імені Романа Набєгова, Херсонської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №53 і Таврійського ліцею інтерактивний квест «(Кібер)булінг: що читати підліткам», щоб допомогти молоді зрозуміти проблему нового часу та знайти підтримку у світі літератури.

Захід був проведений з метою підвищити обізнаність підлітків про небезпеку кібербулінгу, показати, як книги можуть стати джерелом підтримки, порад та натхнення, як вони допомагають розвинути навички критичного мислення та безпечної поведінки в інтернеті.

Під час квесту учасники познайомилися з матеріалами, які сприяють осмисленню проблеми. На кожній станції квесту на учасників чекали завдання: вікторини про правила безпечного спілкування онлайн, ситуації з книг, де герої стикаються з проблемою булінгу, креативні вправи, що допомагають зрозуміти, як діяти у складних ситуаціях.

Учні познайомилися з сучасними книгами, які розповідають про небезпеки в інтернеті та про способи захисту від них. Під час розповіді бібліотекарки про «Сіль для моря» А. Нікуліної та «Мишоловки» О. Рижко вони зрозуміли, як легко потрапити у пастку шахраїв чи токсичних стосунків онлайн. Книга Е. Форнасарі «Здолай булінг» показала, що кібербулінг може бути не менш болючим, ніж реальний, і навчила протидіяти йому. «Виставлю тебе на Фейсбук» К. Соломун та «Страшні дівчата» Ю. Ліндбек, Л. Б'єрбу та С.Ульссон допомогли усвідомити, як небезпечно ділитися особистою інформацією в соцмережах. А «Твій Інтернет» О. Яцюк та «Життя онлайн» Л. Стовелла дали практичні поради, як захистити свої дані та залишатися в безпеці. Завдяки цим книгам школярі зрозуміли, що варто бути більш уважними та відповідальними користувачами мережі.

Квест пройшов у дружній та інтерактивній атмосфері. Підлітки зрозуміли: кібербулінг та інші небезпеки мережі – це не «жарт», а реальна проблема, яку можна і потрібно зупиняти.

Книжковий квест став не лише розвагою, а й корисним уроком. Він показав, що література може бути потужним інструментом у формуванні безпечного онлайн-середовища. А книги допомагають підліткам знайти відповіді на складні питання, відчути підтримку та навчитися захищати себе й інших.